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高中地理必修课程“地理2”核心知识及其价值分析

作者:李琳

单位:江苏省南京市玄武区教师发展中心

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从人文地理要素视角、人地关系视角对高中地理必修课程"地理2"的核心知识进行了梳理,并分析了其内在逻辑和蕴含的科学价值、育人价值和教学价值,有助于地理教师实施基于课程标准、落实地理核心素养培育的教学。
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37-40
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